Benzer Ürünler

Covid-19 Salgınının Türk Eğitim Sistemine Yansımaları

< 1 hafta

D&R176.00 TL

Osmanlı Devletinde Çağdaşlaşma ve Eğitim

< 1 hafta

D&R7.45 TL

Modern Irak'ın Osmanlı Kökenleri

< 1 hafta

D&R129.60 TL

Pegem Akademi Yayıncılık Temel Eğitim Eserlerinin Eğitime Yansımaları(E-Kitap)

< 1 hafta

hepsiburada156.00 TL

Osmanlı Modernleşmesi Sürecinde Selanik Vilayetinde Eğitim

< 1 hafta

D&R237.50 TL

Osmanlı Döneminde Taşkent - Pirlevganda'nın Klasik Eğitim Kurumları

< 1 hafta

D&R75.00 TL

Yükseköğretim Kurumları Yıpranmasın Anlayışının Uygulaması ve Davası

< 1 hafta

D&R99.00 TL

Daha fazla

Satıcıdan aynı kategoride diğer ürünler

Balıkesir Yer Adları - İdari Taksimatta ve Köy Adlarında Değişim - 2. Meşrutiyetten Günümüze

< 1 hafta

D&R312.00 TL

Tahrir Defterlerine Göre 16. Yüzyılda Mermere Kazası - Yerleşme Nüfus ve Ekonomi

< 1 hafta

D&R92.80 TL

Tanzimat'tan Cumhuriyet'e 1839 - 1923 - Osmanlı Maarif Nazırları ve Eğitim Politakaları

< 1 hafta

D&R147.60 TL

Bomba Vakası - Ermeni Meselesi ve Abdülhamid Han

< 1 hafta

D&R109.20 TL

Ürün bilgileri

Nurettin Topçu, Türkiye`nin Maarif Davası adlı eserinde, 'Mektep, ruha sunulacak iksirler halinde hakikatler üzerinde yapılan seçimle, alıcı gönüllerin birleştiği yerde vardır', diyor ve ekliyor; 'Felsefesi olmayan milletin mektebi olamaz.' Osmanlı modern eğitiminin eskisinden farklı olarak tedrisatı sevdirme, alıcı gönüllere hitap etme gibi bir yönünün olduğu hakikattir. Ancak bunun bir felsefe dâhilinde yapıldığı söylenemez. Yani Orhan Okay`ın Osmanlı modernleşmesi için kullandığı 'mülemma' tanımlaması, eğitim için de söz konusu olmuştur denilebilir. Dolayısıyla kitapta kullanılan modernleşme tabirinin bugünkü anlamda bir modernleşme olmadığını, Osmanlı modernleşmesinin genelinde görülen bulanıklığın eğitimde de söz konusu olduğunu belirtmek isteriz.Osmanlı modern eğitim anlayışının ibtidâî mektepler (ilkokullar) ve rüştiyeler (ortaokullar) özelinde incelendiği bu kitap, iki açıdan önem arz etmektedir. Öncelikle kitap, modern eğitimin Antalya`ya ne ölçüde yansıdığını, nüfusa göre eğitim oranını, salnamelerin ihtiyatla yaklaşılması gereken verilerinin dışında, okul kayıtlarından hareketle doğru bir şekilde tespit etmiştir. Diğer taraftan ele alınan okullarla ilgili mutlaka imtihan kayıtlarına yer verilmiş, bu sayede o dönem eğitim görenlerle ilgili bugün Antalyalılar geçmişe dönük okuma yapabilme, bir yerde büyükanne ve babalarının okul notlarına ulaşma imkânına sahip olmuşlardır. Dolayısıyla bu kitap, Antalya`da yetişmiş, daha sonra Antalya`nın ve ülkemizin irfan ve kültür yaşamında önemli mevki edinmiş Antalyalı şahsiyetlerin tespiti açısından da önemlidir. Örneğin, ilk eğitimini Elmalı`da alan Cumhuriyet Dönemi`nin sekizinci Diyanet İşleri Başkanı İbrahim Bedrettin Elmalı`nın ibtidâî mektep notlarına çalışmamızda yer verilmiştir.Osmanlı Dönemi`nde taşrada modern eğitim vilayet merkezleri dışında ibtidâî mektepler ve rüştiyelerden öteye gidememiştir. Bu açıdan bakıldığında kitabın İdâdi ve Dârülmuallimîn-i İbtidâîye dışında Antalya`da modern eğitim kurumlarını tamamen kapsadığı söylenebilir.   (Tanıtım Bülteninden)  )

Fiyat Geçmişi